情緒学級での支援や学級経営では、
「子どもの姿を、どう整理すればよいのか」
「どんな支援を試せばよいのか」
「記録したことを、どう次の支援につなげればよいのか」
と迷うことがあります。
このページでは、情緒学級での実践に使えるワークブック、チェックシート、記録用シートなどの教材をまとめています。
記事を読んで終わりにするのではなく、実際に子どもの姿を整理したり、支援を考えたりするときに使えるものを中心に作成しています。
無料で使える教材と、より具体的に支援を整理するための有料教材があります。
有料教材
情緒学級の支援設計ワークブック
子どもの姿から、目標・手立て・記録・見直しまでを一つの流れで整理するための書き込み式PDFです。
情緒学級で子どもを支援していると、
- 子どもの実態は分かっているが、具体的な目標につながりにくい
- 支援方法が、その場の思いつきになりやすい
- 記録は取っているものの、その後の支援改善に生かしにくい
- 個別の指導計画と日々の支援がつながりにくい
といったことがあります。
このワークブックでは、
子どもの姿を見る
→ 課題を整理する
→ 目標を考える
→ 手立てを決める
→ 実践する
→ 記録する
→ 見直す
という流れに沿って、支援を整理していきます。
全28ページの書き込み式PDFです。
価格：1,480円
情緒学級の複数学年・個別進度 授業設計ワークブック
複数の学年・異なる進度の子どもを一人の担任で見る授業を、「教師の時間」「自力課題」「確認」に分けて整理するための書き込み式PDFです。
情緒学級で複数学年を同時に指導していると、
- 一人に教えている間、他の子が止まりやすい
- 45分の中で、誰を先に・何分見るか迷う
- 自力課題を用意しても、教師への呼びかけが集中する
- 毎時間、その場で時間配分を考えている
といったことがあります。
このワークブックでは、
教師が直接つく内容を絞る
→ 自力課題を整える
→ 困ったとき・終わった後の動きを決める
→ 誰を先に・何分見るか決める
→ 45分の教師と子どもの動きを並べる
→ 授業後に見直す
という流れに沿って、複数学年授業を整理していきます。
全28ページの書き込み式PDFです。
価格：1,480円
情緒学級の連携・共有ワークブック
保護者・交流学級・支援員など、子どもの支援に関わる大人同士で、「長く書く」より「迷わず動ける」ことを優先して支援をつなぐための実践用PDFです。
こんな場面に使えます。
- 交流学級へ何を伝えるか整理したい
- 支援員への依頼を具体的にしたい
- 保護者への電話・面談の要点をまとめたい
- 行事で大人の支援や引き継ぎを整理したい
- 連携のための記録を増やしすぎたくない
30秒・1分・90秒など、短時間で使える共有シートを中心に、交流学級・支援員・保護者・行事での連携を整理できます。
全28ページ／1,480円
無料で使える教材・チェックシート
まず一つの場面を整理したいときや、日々の実践を確認したいときに使える無料教材です。
各教材の詳しい使い方は、それぞれの記事内で紹介しています。
子どもの姿を整理する
実態把握チェックリスト
子どもの得意なこと、苦手なこと、不安になりやすい場面、支援があると取り組みやすい場面などを整理するときに使います。
観察メモシート
日々の子どもの姿を、印象だけではなく具体的な事実として残すためのシートです。
見立てや支援を考えるための材料を少しずつ集めたいときに使えます。
問題行動を前後関係で整理するチェックリスト
気になる行動だけを見るのではなく、
「その前に何があったのか」
「その場で何が起きたのか」
「その後どうなったのか」
を整理し、次の支援を考えるためのチェックリストです。
支援の方法を整理する
個別の約束・支援共有チェックシート
クールダウンや活動への参加方法など、子どもと決めている個別の約束を、担任だけで抱え込まず必要な大人と共有するためのシートです。
子どもの動きだけでなく、大人がどのように関わるかを整理するときにも使えます。
授業を整える
情緒学級の45分授業チェックリスト
複数学年・異なる進度の子どもを同時に見る授業について、教師が直接関わる時間、自力で取り組む時間、終わった後の動きなどを確認するためのチェックリストです。
45分の授業を無理なく回せる形になっているか見直したいときに使えます。
学級や教室を整える
情緒学級の教室環境チェックリスト
教室内の物の配置、予定の見せ方、子どもが自分で動きやすい環境になっているかなどを確認するためのチェックリストです。
新年度の教室づくりだけでなく、学期途中の見直しにも使えます。
整理整頓・片付け支援チェックリスト
片付けが難しい子どもへの支援を、
「本人にもっと頑張らせる」
だけで考えるのではなく、物の量、置き場所、手順、確認方法などから見直すためのチェックリストです。
係活動・当番活動 設計チェックシート
係活動や当番活動について、
- いつ行うのか
- 何を行うのか
- どこまで行えば終わりなのか
- 終わったことをどう確認するのか
を整理するためのシートです。
連携を整える
交流学級との連携用シート
交流学級との連携に使える、次の2つの無料教材を用意しています。
- 交流学級 所見依頼シート
学期末などに、交流学級担任や専科の先生へ子どもの様子や頑張りを記入してもらうためのシートです。 - 交流学級 様子確認チェックリスト
交流学級での参加状況、困りごと、必要な支援などを確認するときに使えるチェックリストです。
新年度・年間の仕事を整理する
4月スタートチェックリスト
初めて情緒学級を担任するときに、
- 子どもの情報
- 教室環境
- 一日の予定
- 授業
- 記録
など、4月にまず確認しておきたいことを整理したチェックリストです。
情緒学級担任の年間準備チェックリスト
年間行事、書類、情報共有、教室環境、引き継ぎなど、目の前の子ども対応以外に必要になる仕事を見通すためのチェックリストです。
無料教材と有料教材について
このサイトでは、無料教材と有料教材の役割を少し分けています。
無料教材は、一つの場面を見たり、確認したり、整理したりするためのもの。
有料教材は、複数の情報をつなぎながら、実際の支援を考え、試し、記録し、見直していくためのもの。
という位置づけです。
まずは記事や無料教材を使ってみてください。
その上で、
「子どもの姿から支援までをもう少しまとまった形で整理したい」
「記録したことを次の支援につなげたい」
という場合には、有料教材も活用していただければと思います。
教材を使うときに大切にしてほしいこと
ここで紹介している教材は、すべての子どもに同じ支援を当てはめるためのものではありません。
同じように見える困りごとでも、その背景や必要な支援は子どもによって異なります。
教材をそのまま使うことよりも、
目の前の子どもの姿を見ること。
実際に試してみること。
合わなければ見直すこと。
を大切にしてください。
このサイトの教材も、そのために考えたり整理したりする道具の一つとして使っていただければと思います。
今後も、情緒学級での支援、記録、学級経営、保護者・校内連携などに使える教材を追加していきます。