小学校の情緒学級担任に向けて、
学級経営、子どもへの支援、授業づくり、
保護者・校内連携の実践的な情報を紹介しています。
初めて情緒学級を担任する方に読んでほしい３記事
情緒学級担任の役割とは？
子ども・保護者・学校をつなぐ、情緒学級担任の基本的な役割を整理します。
授業をどう回す？
情緒学級での１時間の授業作りのポイントを体系的に整理します。
関係性づくりのコツは？
情緒学級の子どもたちとの関係性作りのコツを解説します。
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授業のコツや教室環境づくりのポイント。
個別のケースを想定した支援方法を紹介。
子どもの実態把握のポイントを整理。
保護者や同僚と協力関係を作るには？
仕事の効率を上げるコツ。
すぐに使える実践テンプレートなど。
著者プロフィール
K先生｜元小学校教員
小学校教員として、通常学級・特別支援学級(情緒・知的)の担任を経験しました。
教員歴13年。情緒障害児短期治療施設での勤務経験あり。
複数学年の子どもが在籍する学級での実践をもとに、学級経営、子どもへの支援、授業づくり、保護者・校内連携などの情報を発信しています。
理論だけでなく、忙しい学校現場で無理なく使えることを大切にしています。