情緒学級の環境づくりで大切なのは、教室をきれいに飾ることではありません。 もちろん、教室が整っていることは大切です。 しかし、それ以上に大切なのは、子どもが「どこで何をすればよいのか」「次に何をするのか」「自分の物をどこに置くのか」が分かる教室にすることです。 情緒学級に在籍する子どもの中には、予定の変更、曖昧な指示、物の多さ、周囲からの刺激によって、不安定になりやすい子もいます。 そのため、教室環境を整えることは、単なる整理整頓ではありません。 子どもが迷いにくくなる。 余計な刺激を受けにくくなる。 教 ...